Déclic

Vous souhaitez travailler la pré-écriture chez l'enfant de 4-5 ans? Voici quelques conseils de notre équipe pour encourager l'enfant à bien placer sa main lors de la prise du crayon. Encouragez-le à utiliser la pince formée du pouce, de l'index et du majeur pour tenir un crayon avec ces quelques idées:

Faites des rappels verbaux et physiques pour la prise du crayon. 

Explorez divers outils (crayons, pinceux, etc.) favorisant la préhension pouce/index).

Faites des activités de dessin en plaçant le papier au mur et au sol.

Favoriser la différenciation des doigts par des activités variées (ex: pincette-pouce-index-épingles à linge)

Au besoin, offrez un support de type "main sur main".

Renforcer positivement tous les efforts fournis par l'enfant.

Et surtout: Amusez-vous!!!

Le CEDJE vient de sortir un nouveau message-clé sur l'attachement qui met en valeur les bienfaits de ce lien affectif essentiel pour devenir un individu équilibré.

Nous vous invitons à partager cet outil avec tous les nouveaux parents et intervenants de votre entourage.

Partage de Déclic sur l'attachement.

Votre enfant a besoin de travailler son habileté motrice afin d'améliorer sa prise de crayon? Voici une petite routine de gymnastique fort amusante à faire:

Les olympiques des doigts pour bien les réveiller!

Jumping jack (saut papillon): Les mains à plats sur une surface, écartez et fermez les doigts en gardant les paumes bien appuyées sur la surface. Répétez 5 à 10 fois

Saut en hauteur: Les mains à plat au sol, soulever l'index en gardant les autres doigts au sol, répétez 5 fois puis reprendre le même exercice avec le majeur, l'annulaire, l'auriculaire et le pouce.

La Trampoline: Au départ les mais sont à plat sur une surface puis soulevez la paume de la main pour que seulement le bout des doigts touchent la surface (comme une araignée), puis revenir à la position initiale. Répétez 5 à 10 fois. 

Merci au CREDE pour cette routine fort pratique!

La dyslexie est un trouble spécifique d'apprentissage évoquant les difficultés à décoder et à traiter l'information des mots lus. Le dyslexique éprouvera de la difficulté au niveau du décodage (des lettres, syllabes, des mots) ou encore dans la compréhension du texte. N'affectant pas les capacités intellectuelles et malgré une scolarisation adéquate et un environnement stimulant, l'OMS relate que la dyslexie affecte 5 à 15% des enfants.

Heureusement certains outils existants ont été mis en place pour aider les dyslexiques (logiciels, méthodes d'apprentissages,etc.). Cette semaine, les médias mettent sous lumière une étude démontrant que l'espacement des lettres pourrait améliorée la lecture des dyslexiques de 20%. Déclic partage avec vous cette nouvelle. Qu'en pensez-vous?

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